县政协教科文卫体组：

你们在政协第十一届连南瑶族自治县委员会第六次会议上提出的《关于加强我县中小学心理健康教育工作的建议》（第2021-6号）已收悉。现答复如下：

一、建立健全心理健康教育制度，促进中小学生心理健康  

（一）加强组织领导，完善工作机制。指导各中小学校完善学生心理健康防护工作专班，制定心理危机预防和干预工作指南等工作机制，并在开学初、心理健康教育活动月等重要时间节点，制定详细工作计划，统筹、指导、督促和落实学生心理健康防护各项工作，不断推进心理健康教育工作常态化、规范化。

（二）抓实常规工作，确保工作实效。一是借助心理健康宣传专栏、板报、手抄报比赛等媒介和方式，开展心理健康教育知识日常普及工作。二是强化排查跟踪。建立学生心理健康普查和心理危机排查常态化机制，及时了解学生心理动态，及时跟进、跟踪，并根据具体情况采取适当措施。三是认真落实《广东省教育厅关于印发〈广东省中小学心理健康教育行动计划〉的通知》精神，指导各学校认真落实好心理健康教育课程，做到每两周至少安排1课时，每学期至少开展1节心理健康教育班会课。创新教育方法，采取团体辅导、专题讲座、游戏辅导等方式，开展心理健康教育课，增强教育亲和力和实效性。四是开设心理社团。培养心理委员，及时发现需要帮助的学生，为学生提供精准的心理援助服务。学校向学生、家长开展心理危机预防和干预知识普及，切实推进全员育人和全方位育人。

二、健全完善心理咨询室功能，助力中小学生健康成长

（一）各中小学校建有心理咨询室。近年来，在全县各学校100%按标准化学校建设要求设置心理咨询室的基础上，我局加大资金投入，努力改善学校心理健康场室设施条件，营造心理健康教育氛围。县民族高级中学投入20多万元，在原来标准设置的基础上升级改造教师心理办公室（兼接待室）、个体咨询室、心理宣泄室、沙盘游戏室、心理档案室和团体心理活动室等功能场室，并完善相关设施配置。三江镇中心小学、石泉小学增加校外心理健康辅导室场地，正在按规范完善各功能室和增添设备，为学生咨询等心理辅导活动提供有力保障。

（二）设立县校外未成年人心理健康辅导中心。2020年至今，县财政累计投入经费27.18万元，在三江镇文化站三楼建成县校外未成年人心理健康辅导中心（以下简称“辅导中心”），按标准设置接待室、心理咨询室、团体辅导室、宣泄室等四大区域，并添置标准版沙盘、心理测评系统、宣泄器材等专业设施。2021年起正常开展相关校外心理辅导和培训活动。开通“辅导中心”热线电话（0763-8665001），安排15位专兼职老师周一到周日轮流值班，在承诺的时间与条件下向未成年人提供免费心理咨询，给予专业辅导。截至目前，接受未成年人面询和电话等咨询23人次，100%进行跟踪回访，辅导效果好。

三、加快配齐专职心理教师，发挥专职教师作用

根据省教育厅有关“1000人以上的中学、1200人以上的小学需设置专职心理教师”的要求，目前我县配有专职心理教师2人。我局通过充分统筹资源和培养本地骨干教师等多种形式，将现有的师资力量和场地设备资源效益发挥到最大化，争取通过招聘补充，逐步配齐心理教师。2021年教师招聘计划中拟招聘心理教师2人，正在开展招聘工作。同时，我局向县委县政府提出配齐我县专职心理老师申请，确保学校心理健康教育有效落实。

四、提升兼职教师技能水平，解决人才匮乏困难

（一）将心理教师培训纳入教育局年度教师培训计划。通过滚动式地在县内每年举办“C”证教师培训，争取做到当年的在职教师100%通过“C”证培训。2020年，开创性地举办县历史以来第一个中小学教师心理健康“B”证培训班,增加“B”证200名，较好地提升全县心理健康教师的师资水平。目前，全县中小学教师中，持有“C”证的教师有1170人，持有“B”证的有317人，持有“A”证的有36人，具有“C”证培训授课资格的有5人。

（二）积极联合校外心理健康辅导中心等校外有关部门开展全县心理健康教育专题培训。2021年4月14日，2021年春季学期县校外未成年人心理健康辅导中心进校园暨心理健康教育培训活动在寨岗镇中心小学和寨南中心学校举行，培训内容主要为家校沟通注意事项。此外，县内省市名班主任工作室通过多种方式对各校班主任进行培训和指导。

（三）充分发挥专职心理老师的辐射引领作用。借助“连南心理教师群”平台，专职心理教师分享心理健康工作的成功经验和方法，并及时解答疑难点，指导各学校开展校级心理健康教师能力大赛。

五、积极构建联动机制，扩大教育合力作用

（一）积极构建部门联动机制。2021年，县委政法委、县卫健局、县精神卫生中心等三个单位联合印发《连南瑶族自治县关于开展“心理疏导，危机干预”社会心理健康教育促进三年行动方案(2020—2022年)》，将广大中小学生的心理健康服务融入市域社会治理现代化进程，做到重点人群心理问题或障碍及时疏导，不同群体心理健康服务基本满足，切实实现轻生事件逐年减少、重点领域社会矛盾纠纷化解基本无积案，全民心理健康意识和寻求解决问题的主动性明显提高。

（二）强化家庭学校社会协同育人实效。一是家校协同育人工作。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、深入家访等形式，开展家庭教育指导活动230多场次，及时向家长沟通和反馈学生思想状况和行为表现，听取家长意见建议，引导家长理解支持配合学校工作，形成家校协同育人合力。同时，普及预防青少年沉迷网络、培养孩子良好学习生活习惯、与青春期孩子沟通交流、预防性侵害等家庭教育知识，提醒广大家长强化亲子沟通。

二是学校与社区协同育人工作。通过充分挖掘社区（乡镇）特点，指导社区（村镇）开展活动100多场次，培养学生的集体意识、乡土情怀。通过充分利用图书馆、博物馆、纪念馆、文化遗址、山水湖泊等周边教育资源，积极开展研学实践、志愿服务等综合实践教育活动135场次，扩展学生历史视野，涵养学生人文情怀与爱国精神。三是学校与社会协同育人工作。与图书馆、县检察院、邮政局等单位联合开展世界读书日粤港澳创作、“学党史知党恩 跟党走”主题书信活动等2场次，累计参加活动191256人次，共表彰138名学生。县图书馆、文化馆、青少年宫等公益单位，利用周末、节假日等时间节点通过“龙姐姐”讲故事、21天读书挑战、书画比赛等形式组织全县学生和家长开展社会主义核心价值观实践活动200多场次。

感谢您对我县中小学心理健康教育工作的关心与支持。希望您今后能一如既往地为教育工作提出宝贵意见和建议，推动我县教育事业更好发展。

                    连南瑶族自治县教育局

                        2021年8月30日

（联系人及电话：张红艳，8661472）